乐高积木拼不紧怎么办_乐高积木拼完以后固定（乐高积木拼不上去怎么办）

摘要： 　　“近来观察表现，中国儿童的感觉统合失调率已经到达80%，所谓感觉统合失调是指：外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经体系举行有效的组合，在差别程度上减...

　　“近来 观察 表现 ，中国儿童的感觉统合失调率已经到达 80%，所谓感觉统合失调是指：外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经体系 举行 有效 的组合，在差别 程度 上减弱 认知本领 与顺应 本领 。

　　险些 全部 的孩子都存在感统失调，只是表现 程度 差别 而已，而且 感觉统合失调的表现 不会随着年龄 的增长 而渐渐 消散 ，以是 家长必须尽早防备 本身 的孩子出现感统失调的表现 。”

　　空间概念的发展

　　幼儿的空间方向感发展是由平面到立体的。在婴儿时期,是用听觉来辨认方向。到了一岁多时，孩子开始试着以动作来探索空间，以是 我们常看到孩子试着将玩具放进喝水的杯子里，大概 拿一块积木搭在另一块积木上,固然 摆不好 ，他还是 会频频 实行 。

　　到了一岁半时，他对上、下、来、去等空间词汇已有清楚 认识 ,问他:“妈妈在那边 ?”他会用手指或用眼神望已往 。

　　两岁半左右，是孩子空间概念进步最快的阶段,他会利用 很多 新的空间词汇，精准度也比从前 高。如:背面 、角角、上面、楼下、表面 、那边 。假如 问他：“爸爸在那边 ?”孩子不但 会答复 “在办公室”,乃至 可以连办公室的地点 都能说出来。

　　到了三岁,孩子的方向感和空间感渐渐 成熟。他知道鸟在空中飞，鱼在水里游,屋顶在大楼的顶端。在发展的阶段过程上，多是先发展空间词汇，然后才渐渐 相识 其概念内容。

　　从生存 教诲 中

　　着实 我们就置身在空间之中，要怎样 善用它来作育 孩子的空间感及方向感呢?就从一样平常 生活着 手吧!

　　一、让孩子自由行走

　　当孩子会本身 走路时，在安全的范围内，让他自由行走，不要由于 怕他跌倒而且范围 他活动 的地区 。

探索机遇 越多，对自身以外的间隔 就越能产生精确 的意识。

　　二、家务中的空间锻炼

　　孩子能参加 家务时，给他机遇 放置摒挡 。比方 ：请他把拖鞋挂在“鞋架上”，把布鞋放在“铁柜内里 ”。在年龄 稍大些时，可以请他摆放碗筷在“桌上”，汤匙放在“旁边”，吃完饭把碗盘“放在洗碗糟里”。

这些练习 ，不但 能创建 空间感，伴之而来的尚有 独立自主的本领 。

　　三、户外场合 的方向感锻炼

　　公园、游戏场或街道,也是练习 方向感的好场合 。比如 ：走进公园叉路时，让孩子决定往前、向左或向右走；溜滑梯时，告诉孩子走到背面 、爬上去、溜下来等；逛街时，也可以玩一个游戏：看着舆图 约好一个地点 ，妈妈带孩子一起走他决定的蹊径 ，另一个大人则绕另一条蹊径 ，走走看，末了 各人 会不会碰到 。

　　3从绘画入手

绘画可以开辟 空间想象本领 ，并作育 孩子的观察、手眼和谐 同等 的本领 。

　　如飞机在天上飞，画在纸上时飞机就要画在纸的上方；水在桥卑鄙 ，画画时水就肯定 要出如今 桥的下面。

　　4从游戏入手

　　走迷宫

　　给孩子做大量的迷宫练习 或本身 动手制作迷宫，练习 孩子的视觉欣赏 、视觉追迹等本领 。

　　拼图

　　拼七巧板，也可把费纸撕成几片，让孩子拼成原来的外形 。

　　搭积木

　　先练习 用彩色的木制或塑料制积木拼多少 外形 或模子 ；后应用同色的捷式积木拼搭；

　　手影游戏

　　家里只开一个台灯，和孩子玩手影游戏，让孩子从中领会 到空间变革 。

　　玩魔方

　　先还原一个面再到难度不绝 上升，进步 孩子对空间感知和逻辑头脑 。

　　多利用 “空间词”

　　孩子对空间认识 的本领 必要 家长故意 识地加以作育 ，以是 在和孩子对话时，要留意 利用 “空间词”这个语言工具，使孩子相识 两个物体间的空间关系。，如捉迷藏可以带有：前面、背面 、上面、下面等方位词。

　　像前面玩积木的例子，就可以告诉孩子：在你“面前 ”“并列”放着两块积木，常常 用些“空间词”，比如 “远、近”，“这里、那边 ”等。

　　如许 ，既可进步 孩子对语言的明白 表达本领 ，也有利于渐渐 进步 其空间认识 程度 。

　　总结

　　作育 孩子的空间意识和感知并非肯定 必要 严谨的讲授 ，只要以平常 心在一样平常 生存 中故意 识地添入空间的锻炼，让孩子有机遇 反复练习 ，他就能创建 精确 的空间方向感。

　　也正为了进步 宝贝 们的空间智能，才有了如今 的“葡萄探索号”，在玩的同时不知不觉地练习 他们的空间和头脑 ，意见意义 地实现着空间感的提拔 。